教师节 | 少年之师，师之年少！松山湖“园丁”们的儿时梦想

“许多年前，你有一双清澈的双眼

奔跑起来

像是一道春天的闪电”

老师也曾是心怀梦想的翩翩少年

当TA们踏上三尺讲台的那一刻

TA们就踏上了帮孩子们实现梦想的旅途

而松山湖的教师队伍

亦是一支充满力量的队伍

在看不见的背后

TA们为孩子们的成长付出了诸多努力

今天（9月10日）是教师节

小姐姐邀请了松山湖的部分“园丁”

一起来分享TA们的童年梦想

东莞中学松山湖学校

朱华华

我儿时的梦想就是做一名老师。我喜欢表达，不论是口头交流与表达，亦或是通过笔或书面进行的表达。我1995年参加工作，今年是我执教的第28年。我觉得自己非常幸运，能将儿时的爱好变为梦想事业。我的职业幸福感来自于，自己的学生都能成长为一个有梦想、有本领、有担当的人。而松山湖作为一片教育沃土，不仅能让学生收获身心成长的快乐，也能让教师收获专业发展的幸福。作为松山湖教师队伍的一员，既是我的幸运，更是我的一个使命，一份责任。

李浩然

我小时候梦想开一家花店，做一个咖啡师，寻找浪漫的诗与远方。今年是我成为老师的第3年，在与学生的“看见”与“被看见”中双向奔赴着，这是我作为老师最大的快乐。在松山湖执教的这几年，我不仅能感受诗意的生活方式，还能获得专业的培养与提升，这对于一个教师来说亦是莫大的荣幸。

松山湖北区学校

党永梅我儿时的梦想是成为一名翻译官，但今年已经是我踏进“园丁世界”的第15年。做为一个老师，我最大的感受是“幸福”。因为见证孩子们的成长而幸福；因为能分享孩子们的快乐而幸福。尤其是在松山湖工作这些年，我见证了松山湖教育日新月异的发展，很有幸能成为先进教育教学理念的践行者，也能为松山湖的教育事业贡献自己的一份力量而感到骄傲和自豪。

吴彬小时候，我希望成为一名导游，带领游客们游遍祖国的大好河山。而今年我迎来了从事教师职业的第19个年头。做教师是无比幸福的，每天有一群群可爱的孩子们相伴左右，带领着TA们游历知识的“海洋”，见证着他们的收获与成长，满满的职业幸福感。在松山湖这个人才济济的地方，与名师相伴，让我充满了前进的动力。我自当仰望星空，脚踏实地，做一个教育追梦人。

马可鑫小时候的我希望能成为一名科学家，探索科学的奥秘。在成为教师的11年里，从学校走向学校，面对着一群天真可爱的孩子们，陪伴TA们探索学习、生活之路，见证他们的成长，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福。松山湖为教师的专业发展提供了良好的平台。作为松山湖老师的我，身上更有一种幸福感和责任感。希望能够通过自己的努力，让“学在松山湖”的金字招牌越擦越亮。

松山湖第一小学

刘璇这是我过的第8个教师节，也是我与松山湖第一小学共生共长的第四年。那个幻想着长大后能在江河湖畔、舞台宫殿肆意颂歌的女孩长成了老师模样。教育是一场在迷雾中的双向奔赴，大雾弥漫，我们在迷雾中寻找微光，造炬成阳。很庆幸，我选择了松山湖。在这里，有拨开迷雾见月明的希冀；有回头相望，被托举被看见的踏实；有清澈明媚，求学若渴的灵动学子；有如星辰大海般的璀璨未来。手中的粉笔在盈盈舞动中一寸寸缩短，耳旁是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，寻梦而行，一路追光。

何莎儿时的我梦想做一名主持人，在舞台的灯光下闪闪发光。时光匆匆，如今的我，在这方寸讲台已度过了二十载年华。回望身后的教坛之路，满满的感恩和充实。我和众多老师一样从事着最平凡的工作，脚踏实地的耕耘在教坛一线。自2018年加入松山湖一小以来，学校浓厚的学习氛围、良好的教育生态环境、众多优秀爱岗敬业的同事、一批批活泼好学的孩子们……让我在教育教学的道路上走的更稳更踏实。

韦杰2010年初登三尺讲台，一转眼，执教已十三载。在这期间，一直都担任小学科学的教学，在童年的记忆里，科学课是好玩、有趣的，成为一名科学老师后，也怀揣着童年的记忆，努力让课堂变得有趣，让学生喜欢上自己的课堂。在忙碌而充实的教育生活中，感受孩子们眼里闪闪发光的憧憬。2018年来到松山湖这个科技与生态融为一体的创新之城，不仅具有完善的名师发展体系，多样化的培训学习平台，教科研氛围浓厚；同时，高新科技企业环绕，校企深度合作的环境，让科学的教学拥有更广阔的视野，让孩子们可以站在更高的平台感受未来科技的精彩。这也是我热爱松山湖的原因之一，在这里，科技让教育更出彩，更创新。

松山湖第三小学

香显桢

小时候梦想成为一名中医师，今年是我成为老师的第1年。初登讲台，我不仅体会到了教师职业的挑战性，同时也真切感受到教书育人的幸福感。作为一名教师，能够在学生的成长过程中起到积极的引导作用，这种成就感是无法言喻的。同时，很荣幸我的“入门”能够在松山湖，在这里我感受到教育的创新。亦在前进之路上遇到了许多优秀的同行者，这使我感到无比荣幸和满足。

陈丽婷

成为经济学家的童年梦想，在12年的数学教学生涯中以另一种方式实现了。同时，教书育人也让我看到了教育的重要性和意义，享受着教育所带来的喜悦与快乐、赞美与幸福，从而让我更加坚定坚守教书育人的初心使命。在松山湖教书，让我感受到了教师并非仅仅只是份职业，她更是人类灵魂的工程师和塑造者。

罗宇航

儿时的梦想是成为一名计算机工程师，如今带领孩子们探索信息科技的“海洋”。作为老师的第2年，每每感受到孩子们朝阳气，都让我充满着爱与希望，收获无尽的力量。在松山湖这一教育“高地”从教，我感到非常自豪，同时也切实的体悟到了蔡元培先生所述的“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”利用信息科技这个“新鱼竿”，在新时代做好“授人以渔”的好“园丁”。

曾经想当“世界的徐霞客”

走遍山川湖海，历尽人生百态

如今成了“带孩子们看世界的徐霞客”

老师们的童年梦想或许没能完成

但此时的TA们

都在帮学生们实现自己的梦想

让我们一起对老师说一声

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出品：松山湖融媒体中心

图片：各学校老师提供

编辑：林倩萍

审校：莫楚乔、欧阳泳琪

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